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减负难,折射出减负的复杂性。有认识问题,有教学水平问题,有考试评价制度问题,还有社会用人的体制机制问题。减轻学生课业负担是全社会的共同责任,需要政府、学校、家庭、社会共同努力。政府要把减负作为教育工作的重要任务,统筹规划,整体推进。许多省提出对课程、学生作业量、补课等方面的严格管理,表明政府已经切实承担起自己在减负上的责任。要调整教材内容,科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为,建立学生课业负担监测和公告制度。不得根据升学率对地区和学校进行排名,不得下达升学指标。

国际音乐教育学会认为,音乐教育能有效开发个体潜能,激发创造冲动,升华精神境界,提高生活质量。美国《国家艺术教育标准》也提出:音乐教育能够培养完整的人,在发展个体直觉、推理、想象以及表达和交流能力等方面具有独特的作用;音乐艺术是人类文化的浓缩与人类文明的结晶,音乐艺术为其他学科的学习注入激情,没有音乐艺术的教育是不完整的教育;音乐艺术本身就是一种强大的经济力量,未来社会有赖于对生机勃勃的艺术社会的建设。

  抽烟、喝酒等不良嗜好,常是学习受挫、缺乏自信所致

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  本报讯 中国教育电视台大型演播室谈话节目《教育人生》栏目即将开播。据悉,《教育人生》栏目时长25分钟,节目形态为演播室访谈,穿插故事性较强的短片。每期讲述一位在教育战线上包括基础教育、高等教育、职业教育、特殊教育、社会教育等教育领域和教育理论研究界作出突出贡献,取得突出成绩的教育家、教育科研工作者、教育实践工作者的感人故事。

发展社会教育要充分利用和整合各种社会教育资源。在我国目前经济尚不发达、教育财政有限的情况下,必须充分利用和整合各种社会教育资源。要充分发挥各级各类学校兼办社会教育的功能,学校设施应向社会开放,通过开展各种补习班、培训班,举办各种知识讲座、展览等活动,为当地民众提供更多的学习机会。要支持和鼓励从事社会教育的民间组织、民间机构和志愿团体的发展,充分利用社会上热心于社会教育的人们来共同推动社会教育的发展。

“2004年底,我返回山西太原,在家中关门研习晋东南‘文革’血火之战,到2006年写成了《牺牲者》。写到躁累时,我常常漫步古董市场,权当课间休息。”赵瑜眯着眼睛回忆道。

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此外,报读语言课程的同学需要提早几个月抵达澳大利亚,在主课程开始前完成语言课程。学习语言课程比较轻松,其间可让学生有充分的时间和精力适应澳大利亚的生活和语言环境。到主课程开始时,学生就可以更轻松地融入大学的学习生活。

任永是职业中学的一名女生,她对记者说,到了新学校要好好学习,要自尊、自强,用优异的成绩报答帮助自己的人。

和小瞿类似的还有赵博,在湖南一所普通本科学校毕业后,学习通讯专业的赵博第一份工作是去一家国际代工企业做储备干部。第一天,赵博来到位于东莞高埗镇的工厂厂区,就直接被派到了生产一线,赵博下午就收拾行李离开了这里,“和理想差距太大。”

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日前,来自北京市东城区18所中小学的200多名运动员,参加每天一小时体育锻炼成果展示活动。通过评比进一步激励学生参与体育活动的积极性,促进学校体育教学水平的提升。图为北京市和平里三小学生在表演拳术。周良摄

经济调节、市场监管、社会管理和公共服务是社会主义市场经济条件下政府的四项基本职能。在这四项职能中,第四个就是服务。

本报讯(记者余冠仕)今年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》出台并实施的第一年,教育改革创新成为两会代表委员们高度关注的关键词。全国人大代表、武汉大学校长顾海良根据学校改革发展实践提出:“学生应该成为学校改革发展的最大受益者。”

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根据调查,农民与农民工子女在就业质量上处于弱势,其毕业半年后平均月薪2008、2009两届均在倒数一、二;在初次求职成功信息渠道上,和无业与退休家庭相同,来自农民与农民工家庭的本科毕业生主要通过“参加大学组织的招聘会”,而其他家庭2009届本科毕业生均为“通过朋友和亲戚得到招聘信息”。

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